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《小篮球第十七课：复习投球、跳青蛙的各种姿势》教学设计

投篮跳蛙各种姿势专题回顾

新课程类型 □ 章节/单元复习班 专题复习班 练习/试卷复习班 □ 学科实践活动班 □ 其他

课程标准分析 课堂目标 通过本课的复习，巩固和提高学生的控球和投篮能力，促进学生参与实践的兴趣。青蛙跳游戏可以培养学生的协调能力和下肢力量，增强学习体质。

教学内容分析。作为小篮球单元计划的第十七课，本课是复习投篮姿势。它通过多种形式的比赛来增加学生对篮球的兴趣，提高学生的球感，同时建立良好的竞赛氛围。意识，感受比赛的乐趣，享受成功的喜悦，为后续篮球小技术的发展打下坚实的基础。

学生学业概况分析 一年级学生正处于成长和发展的关键时期。他们具有模仿能力强、好奇心强的年龄特征。同时，他们对小篮球有着浓厚的兴趣，喜欢游戏和比赛。但小篮球基础薄弱，容易受到外界干扰。教学过程中，学生注意力集中时间短、自律性弱。一年级学生的身体素质也较弱。

学习目标：通过复习各种击球姿势，进一步熟悉球的特点，巩固和提高控球和击球能力，促进学生参与练习的兴趣。通过青蛙跳跃游戏提高学生的协调性和下肢力量。积极参加练习，克服困难，培养自信心，享受篮球带来的乐趣和成功的喜悦。

评价任务设计在本课程的教学中，不仅要注重对学生竞赛成绩的评价，还要对他们的学习态度、学习方法、知识技能的应用等提供适当、恰当的激励性评价。同时，我们在练习过程中也要评估自己的意志力。及时对品质、努力、动作细节等进行评价，使评价具有鼓励、激励学生积极向上的教育功能，帮助学生树立信心。

六、学习活动设计 教师活动 学生活动环节一：开始部分评价分时间师生打招呼，清点人数，强调课堂安全和纪律，宣布上课内容，提出练习要求，带领学生沿着篮球场慢跑2圈并模仿各种动物的跳跃动作。徒手练习 a、头部动作 b、扩胸动作 c、摆臂动作 d、背部动作 e、身体旋转动作 f、弓步压腿 g、侧压腿 h、腕踝关节动作 学生活动 1 快速聚拢，精神饱满，要快、安静、专心。认真听讲，明确本课的学习内容和要求。跟着老师模仿动物跳跃、慢跑来热身。认真完成徒手练习，动作在队形“快而静”的阵型中到位。模仿动物的跳跃和慢跑来热身。集中注意力，跟上写意动作的节奏。标准8分钟活动描述：教师带领学生一起做，营造良好的课堂氛围，调动学生的积极性，明确学习内容和目标。充分热身，避免运动损伤。第二节：基础部分 考核要点 时间 教师活动二 复习各种投篮姿势 《我是小标兵》 各队队长带领队员练习坐姿、跪姿、站姿投篮，集中注意力练习站姿投篮。老师规定时间。 “互相帮助、互相保护”每个队员找到一个搭档，两人一组练习投篮，轻松计数、引导和沟通。 “斗桶大赛” 第一轮将对小组前两名的球队进行比较。第二轮，每组前两名晋级决赛，其余选手为各自球队代表加油。老师指导学生练习。老师引导学生参加“青蛙跳跳”竞赛游戏。规则：学生两人一组，找到自己的伙伴。

两个搭档进行石头剪刀布游戏。获胜的学生可以模仿青蛙，从起点连续跳到终点3次。第一个到达终点的学生获胜，失败的学生会受到轻微的惩罚。 1、教师带领、引导学生参与游戏。学生活动2 认真聆听老师讲解的练习方法，积极参与射击练习。仔细数一下你的伙伴，并引导你记住自己的数字。诚实地展示你的结果。 4.大声为队友加油。 1. 仔细聆听游戏方法。 2、积极参与游戏，遵守规则。规则 学生掌握坐姿、跪姿、站姿投球的要点。学生参与热情高涨，计数准确。 3. 比赛、比赛的规则和结果。 27分钟活动意图描述：基本内容都是以竞赛的形式进行。引导学生自己数数、诚信展示、分组练习、大胆展示。这样可以增强学生的学习兴趣和参与度，从而达到提高控球能力、培养竞争意识和团队意识的目的。第三节：结束部分 评价要点 时间 教师活动3 组织学生放松、伸展。总结并表扬。布置练习任务。收集装备。学生活动 3. 学生放松和伸展。老师和学生共同参与总结。明确练习任务，认真模仿老师的动作，伸展、有力的动作到位。 2、积极动动大脑进行自我评价和总结。 3、认真听讲并记录老师布置的作业。 5分钟活动的目的是充分放松学生的身心，充分发挥学生的积极性和自主性，体现评价的教育和激励功能，培养学生的安全意识，养成良好开端的行为习惯。并结束良好。

7、场地及设备设计篮球场、篮球若干

作业及延伸学习设计本课的主要内容是复习各种姿势投球、跳青蛙等趣味活动。作业设计应注重引导学生加强课后篮球练习，不断培养学生对篮球的兴趣。不仅要向所有学生开放，还需要设计单独的体量，体现关注学生个体差异的教学理念。

9 预计运动强度适中

群体活动密度55%-60%

个体运动密度60%-65%

10、教学反思与改进（单节课教与学的实证总结，基于学习者分析和目标达成情况的对比反思，教学自我评价和教学改进思路。课后及时写出，突出整体实施的改进策略单元的学习成果，如何在后续的课堂教学中运用本课的学习成果，如何持续促进学生的发展）

岗位设计

作业内容 课前：小心放置篮球，保持“快、静、匀”的队形。上课时：比以前打球更多。课外（校外一小时作业设计）： 1.单手原地弹球 2.单脚射门 跳10米，每侧5组脚

作业目标 1、巩固投篮动作，提高球感。 2、提高下肢力量和身体协调性。

作业资源 1、老师将一手击球、一脚跳球发给班级组，供学生复习参考。 2.还可以通过互联网、优质课程网站等进行学习。

安全提示 1、在家练习时，一定要有足够的安全区域，避免损坏家用电器和家具等，造成不必要的损失； 2、在室外练习时，一定要确定周围环境是否安全，是否符合练球要求。根据情况进行练习。时间

作业流程 作业1（课堂上）：比镜头数多30秒。 25次、20次、15次、14次以下。评价：优秀、良好、通过、不及格。

学生自我评价：☆☆☆☆☆

作业2（课后） 1. 用一只手弹球30秒，数5组

拍摄次数：25次、20次、15次、14次以下。评价：优秀、良好、通过、不通过。

2.单脚连续跳跃10米，每侧5组脚。学生自评：☆☆☆☆☆ 5分钟、45分钟

作业测试利用下节课前的时间进行课堂展示，采用随机抽取学号的方式抽查学生作业完成情况，检查是否与学生评价结果一致。