济南天桥区中小学足球联赛创新模式：半篮球场大小场地激发学生足球热情

3月下旬，在吉南市天qiao区的小学和中学校园中正在进行一个特别的足球联赛。不管学校是否有足球场或孩子是否具有基本技能，每个孩子都会在天qiao区小学和中学橄榄球联盟的三人竞赛中感到橄榄球的乐趣。

场地，资金和教练一直是校园足球发展的障碍。天qiao区积极调查，寻求突破，并探索了一种适合在中小学中发展足球的新模式。 “你可以在半篮球场上踢足球。” Jinan Tianqiao地区教育，体育和体育局体育局Chang Du Bin坦率地说。

改进的站点，大或小

封闭了一个篮球场的一半大小，其中六个孩子在里面踢足球。场地的周围环境和教学大楼的走廊充满了围观者，不时为目标加油。这是记者在3月31日走进蒂库路小学时看到的场景。

这所学校建在住宅大楼之间的缝隙中，有学生可以进行体育活动的区域，除了教学大楼外，该地区只有标准的篮球场大。因此，足球很难进入校园。

有许多像这样的“小型”学校是在天qiao区建立的。如果您想在Tianqiao区举办足球比赛，则场地是不可避免的问题。

目前，围栏的功能反映了。实际上，周围环绕的足球场与“笼子足球”有些相似。为了改善围栏足球，可以通过添加或删除围栏装置来调整游戏场地的大小。这样，一些“小型”学校的学生也可以感受到足球的魅力。

同时，与建立职业足球场相比，这些围栏大大降低了成本，并解决了由于资金限制而无法进行足球的问题。

摆脱复杂性很简单，兴趣是最重要的

杜宾说，使用一种“笼子足球”方法扮演联盟，从刺激儿童的兴趣的角度开始。

足球启蒙运动很年轻，通常从幼儿园或小学较低的小学开始。同时，足球的基本实践方法通常很无聊。启蒙运动班的一些孩子有意在享受足球之前撤退。

三人扮演很好地解决了这个问题。随着栅栏的阻塞，球不会轻易脱离界限，并且可以保证游戏的一致性。此外，联盟尽可能地简化了游戏规则。这样，即使是不了解规则而无法踢足球的孩子，也可以在场上两次踢。

“每所学校都可以选择自己的球员。在这个领域，只要您上场就可以玩。孩子们可以体验得分目标的乐趣，同学和团队精神之间的合作，以便魅力足球可以完全证明。

参加联盟的大多数孩子在比赛时没有专业训练的迹象。但是，在受到场外“教练”的指导之后，“小球员”之间的劳动合作和分裂确实是众所周知的。

可以简化“规则”，但不能放松“规则”。比赛前后，球员的数字卡在比赛前和之后都不会遗漏，以感谢对手，教练和裁判。当孩子们感到足球的乐趣时，他们也可以充分体验竞争的严肃性。

体育和教育的融合，普遍是首要任务

目前，天气区小学和中学橄榄球联盟已经分裂了天qiao地区的学校，而6至8所学校的学校被用作参加主场和客场比赛的竞赛区，而具有更高积分的学校将晋升为第二轮。

杜宾（Du Bin）介绍了下一步，天qiao区将在每所学校实施一个三人级联赛，以进一步普及足球。在校园联赛的发展中，每所学校都可以在家庭和客场游戏系统中建立自己的主场法院，并在组织游戏中有一定的经验，这也为班级联赛发展的下一步奠定了基础。

杜宾说：“如果可以顺利进行每所学校的班级联赛，我们将获得校园足球的最基本联系，即普遍。出局。

班级联赛不需要太专业的基本技能，“每个人都可以参加”是问题的含义。这样，学校就不需要聘请职业足球教练，体育老师可以为学生奠定坚实的足球基金会。通过班级联赛，在孩子们感觉到足球带来的乐趣之后，他们的心态将从“我想练习”变成“我想练习”。

同时，随着联盟积分的比较，体育老师还将主动研究足球教育，以避免“落后”班级得分。通过这种方式，两届课程之间就形成了健康的竞争。

“我认为体育和教育整合最重要的是如何结合体育和教育。从我们的角度来看，我们希望减少足球技术困难的困难，以便孩子们可以在最基本的时间参加比赛。智莱通过竞争刺激兴趣。