1。如果开花，蝴蝶会来。作为一名老师，有必要进行一致的课程计划。课程计划是将课程准备转换为课堂教学的关键点。那么什么样的课程计划好？以下是我编制的小学体育篮球课程计划。欢迎大家学习并参考它。我希望这对每个人都会有所帮助。小学体育篮球课程计划1教科书内容：1。篮球活动课程定期教育，学习内容介绍，课堂要求。 2。运动技术练习：开始，改变方向，侧向跑步，向后跑步，紧急停止（跳闸，跨停止）侧面滑动。课程任务：1。让学生澄清篮球活动课程的学习目的，任务和要求，并养成良好的学习和运动习惯。 2。提高学生的流动性，并最初掌握他们所学到的运动的基本技术。 3。发展协调能力和耐力质量，培养统一与合作精神以及毅力准备部分：（ 1

2.）在游行，裸手，胸部膨胀，臂振动，身体旋转，身体侧，腹部和背部，弓步，弓步，跑步和跳跃时，在篮球场（2）慢跑（2）。组织：形成一排线，距离从前到后的距离约为150万。要求：专注于能量，认真练习，整齐地移动并具有广泛的力量，以便所有关节，肌肉和韧带都可以完全移动。基本部分：运动技术实践：运动是当玩家改变篮球比赛的位置，方向和速度时采用各种步法方法的一般术语。移动是篮球技术的基础，通常可以将其分为一开始，跑步，紧急停止，跳跃，踏上和转弯以及各种滑动和防御性步骤。 （1）开始：稍微弯曲膝盖，离开地面，用力将前脚推到地面，然后向前倾斜身体以移动重心。前两个或三个步骤短而快速。 （2）改变方向运行：将地面推到右脚内部，弯曲膝盖并弯曲重心，向前转动身体，然后踩下左脚，然后紧紧地移动右脚并加速。 （3）横向跑：放松前，请勿侧面移动。

3。注意球轨道，看看现场，转身放松，并随时欢迎球。 （4）向后跑步：用前脚推开地面，抬起膝盖，向后移动，向后倾斜身体，不要触摸地面。 （5）跳步并停止：稍微跳下，将脚放在地面上，坐下，弯曲膝盖。 （6）逐步停止：一步是用大脚伸到地面，弯曲膝盖并降低重力中心，两步是撞到地面，向内转，弯曲膝盖并停止制动。 （7）侧面幻灯片：将一只脚推在地面上，跨越一英尺。踏板合并，不交叉。手臂处于低位置。在坐姿上滑动时，您必须用力掌握它。组织，教授方法，并要求教师一一解释每个练习，要点和困难的关键点，并以积极和间接的方式证明它们，提出要求以及容易犯的正确错误。 （1）开始：组织：形成两排水平线，距离前后4米，从左到右距离3米，并准备防御性准备。教学方法：观看或收听老师的信号后，集体开始并进行短途快速运行。要求：突然开始，迅速做出反应，然后开始步骤快速。

4。开始后加快加速。 （2）变更方向运行：组织：遇到障碍物时的变更方向运行，如图所示。教学方法：跑到障碍物的前部。改变方向并快速运行。要求：跑到障碍物的前部。改变方向应该是突然的。起始加速度应该显而易见。当第一人称到中心线时，第二人称可以出发。 （3）左右跑步：组织：使用三个法院进行左右跑步练习，如图所示。教学方法：老师站在边线附近，用手指制作不同数字的信号。当学生侧面运行时，显示的数字随时。要求：在圆圈周围奔跑时，重心向内倾斜，外脚被推到前脚内部的地面上，应该有明显的加速度，与此同时，它应该随时准备好接球。 （4）向后跑步：组织：形成一列，距离为2米，并沿篮球场的边线练习。教学方法：从终点开始，然后向后跑，然后转到中心线，转过身向侧面奔跑并切入篮子。要求：不要触摸高跟鞋，身体向后倾斜。可以在准备活动时进行实践，或者

5。将其放入移动练习中。 （5）紧急停止练习：组织：在两（三）行中，站在相距2米的边缘线。教学方法：发送信号后，在第一行中向前走34个步骤，进行逐步紧急停止或逐步紧急停止。在第一行中进行第二次紧急停止后，开始第二行，在边线停止，然后过渡到慢跑。跑步时，请观看（收听）信号执行紧急停止动作，或将盘盘组合起来以执行紧急停止动作。要求：重心下降并在紧急停止期间稳定停止。 （6）滑动练习：组织：体操形成的小组实践并遵循命令。教学方法：按照倾斜的步骤进行防御姿势，首先滑向左侧，按照“打孔器（右脚），土地（左脚）和治愈（右脚）的节奏进行缓慢的滑动运动，然后向右，向前和向后滑动。密码逐渐加速。要求：当坟墓中心逐渐下降，逐渐落在了两部分中，请逐渐落下。摘要3。分配家庭作业4。

6.教师和学生向小学体育篮球课程计划2 1.根据新课程标准的要求指导意识形态，根据“以学生为导向和健康的健康”的原则，安排了教学内容，教学过程集中在学生的培养上，以培养学生的学习简单体育技能；通过学生的自我意识，自律，相互学习，相互练习，自我创造和相互评估，篮球和足球的简单组合得到了改善；课程设计是有趣，多样，情境和有效的。 2。选择教科书。本课程使用新的体育课程来标准化较低等级的学习水平。有必要练习各种小型篮球和小足球的简单组合。在情境游戏的教学内容中：喜欢玩球的小兔子，培养学生对运动运动的发明。 3。第1课的过程。准备部分：教学形式主要由圆形团队组织，生动生动的武术和拳击演习都安排了增加学生对运动的兴趣。 2。基本部分：通过说明

7.通过示范，我们努力使学生在彼此帮助和学习的过程中从集体学习到自由结合练习到结合个人创新行动以建立和谐的人际关系。最后，我们集体总结，并鼓励有勇气较少的学生表现和演奏。培养他们的自尊心和自信心。 3.结束部分：老师和学生通过运动和舞蹈运动中的运动融入和体验兴趣给老师和学生带来的兴趣，整个班级都以一种快乐的氛围结束。 1。老师和学生互相打招呼2。宣布本级3。准备活动的内容和任务（2）慢跑（2）活动关节（3）各种运球的练习1。滴盘式训练1.滴盘2。推动和拉动的插头2.将在一个位置上进行4次训练4. dribbling hight in dribbly in tophably tophing 4. （1）教学任务：进一步掌握单手肩膀的射击技术

8。动作方法。 （2）教学重点：射击技术和全身协调和努力。 5。在游行期间检查运球技术（i）教学任务：改善行进过程中的盘盘技术。 （2）教学重点：控球，全身协调。 1。在游行2中的高运球。在游行3中的低运球。分析：今天的儿童游戏方法也随着时代的变化而改变，几乎所有与他们接触的都是现成的玩具。手工玩具可以使学生感到自己制作的乐趣，并且“呼吸射击”是使用环保材料制成的，以使玩具的功能简单有趣。教学目标：1。认知目标：了解“呼吸射击”的原理，并使用不同的材料制作有趣的手工玩具。 2。操作目标：学习在周围的日常生活中使用可重复使用的材料来创建。让学生体验创造的乐趣。 3。情感目标：在整个“绿色常识”中

9.成为保护地球的“小警卫”。教学要点：焦点：了解“吹吹动”的原理，并以不同的形状和有趣的形状创建“吹吹吹扫”玩具。困难：充分利用生活材料进行关联和创造，并培养学生独立解决问题的能力。上课前的准备：绘画制造工具和制作的玩具。教学过程设计：课前预览安排，供学生在上课前仔细准备。在可能的情况下讨论什么对地球母亲有益？向学生介绍教科书，以查看收集哪些材料并介绍绿色和环境保护。考虑一下小组，显示收集的项目，考虑一下并一起说，为什么要这样做。鼓励学生有不同的想法。游戏可以使用游戏进行射击比赛，以进一步了解预览的内容。学生了解如何在比赛活动中使用吸管。

10。制作吹管？如何制作小球？发展思维和交流，并告诉我您将要做什么？让学生根据自己的想法进行操作，以便学生可以拥有充分思考，动手，想象力和创造的空间。应该及时鼓励学生中独特的想法，即使他们不能立即做到，他们也应该保护创造的热情。当老师检查时，请更多地注意使用材料的安全性。展示了一个小的“呼吸镜头”，这是一个小的童话世界，创造了有趣的情况，这更符合儿童的演奏本质。 “篮球”的形状如何更加美丽和特别？在预览书中的示例之后，学生将有一种更加跳跃的思维方式：水果，昆虫，鲜花和植物以及动物。充分利用学生的主动性和学习热情。您周围的日常生活中有很多东西和材料。您可以通过一些想法和创造力获得完全不同的想法。讨论您将要做什么？家庭作业

11。自己制作玩具。评估使学生可以展示自己的作品来进行竞争，在比赛中找到问题并及时解决他们。可以制定一个简单的游戏规则。小学体育篮球课程计划4教学目标：1。认知目标：通过小型篮球比赛，熟悉球，提高球控制能力，最初掌握当场运球的基本技术并在行进过程中运球，并学习在游戏中使用技术。 2。技能和目标：学生通过重复实践积极参与运球的游戏实践和形成能力；发展反应速度和敏感协调能力。 3.情感目标：通过教学，学生可以通过独立实践学习合作和评估；体验篮球的乐趣和成功的乐趣。 4。人格发展：培养学生不惧怕挫折，努力和面临困难的精神；在课堂上保持自我意识，自律和自我完善，并且没有人格炫耀。教学内容：篮球：运球游戏教学重点：

12。在高和低盘盘教学上的困难：根据拍打球的方法的盘盘教学过程：1。起点：1。聚集团队； 2。向老师和学生打个招呼； 3。宣布班级的内容； 4。检查衣服； 5。组织编队：例如（需要：聚集团队快速，安静和安静，充满活力和响亮的声音。）介绍了课堂内容：当学生观看篮球比赛时，双方的球员都具有出色的技能和球员的色调姿势。学生还必须想象他们精通篮球技能。但是，要掌握熟练的篮球技巧，您必须进行长期培训和练习。因此，今天让我们一起练习，为一场出色的比赛奠定基础。 2。准备活动：1。老师带领学生沿篮球场2.球练习1圈。 （1）上肢运动； （2）腹部和背运动； （3）身体旋转运动； （4）向前和侧腿压； （5）手腕和踝关节运动。组织一个形成

13。：粉丝形状（学生站在三分钟的线外，老师在三秒钟的区域）教学方法：老师领导着工作，学生跟随练习。要求：协调运动并在位。 3。基本零件：鼓游戏（i）玩游戏：1。老师演示了几种打球的方法：（1）用双手扔球； （2）将球移交到周围； （3）用双手切换并推动球。 2。学生独自练习打球。 （教师与学生一起练习以刺激学生对实践的热情。）组织形成：散布（ii）就地运球游戏：1。就地高和低盘盘方法：教学方法：（1）让学生使用自己喜欢的方法在就地练习在就地运球。 （2）教师检查和了解学生对盘盘技巧的掌握。 （3）老师解释了如何根据球运球高和低球。 （4）学生练习和教师检查和指南。 （5）学生显示。比较：谁具有最佳的运球能力？看看：谁的运球技巧很漂亮。 （6）组织